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-> 316-317 - 09/2025 - Inter CDI 316-317 (Bulletin de Inter CDI (Etampes), 316-317 [01/09/2025])
Inter CDI (Etampes), 316-317 - 09/2025 - Inter CDI 316-317
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Titre : Inter CDI (Etampes), 316-317 - 09/2025 - Inter CDI 316-317
Type de document : Bulletin : texte imprimé
Paru le : 01/09/2025
Année de publication : 2025
Langues de la publication : Français
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Le numérique sauvera-t-il la lecture chez les jeunes ?

Article : texte imprimé

Le numérique sauvera-t-il la lecture chez les jeunes ?

Anne Jonchery ; Sylvie Octobre |
Dans Inter CDI (Etampes) (316-317, 09/2025)
Réflexion sur les mutations des pratiques de lecture chez les jeunes avec la révolution numérique : l'optimisme technologique laissant penser que le numérique peut attirer les jeunes éloignés de la lecture papier ; les mutations des pratiques de[...]
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De retour le 28/02/2026
Les jeunes et la lecture numérique : entre diversité des formats et nouveaux modes de consommation

Article : texte imprimé

Les jeunes et la lecture numérique : entre diversité des formats et nouveaux modes de consommation

Manon Ortin |
Dans Inter CDI (Etampes) (316-317, 09/2025)
Le point sur les pratiques de lecture numérique des jeunes : la diversité des outils numériques et applications utilisés par les jeunes (plateformes de livres numériques, applications de lecture et de “webtoons”) ; les nouveaux modes de prescrip[...]
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De retour le 28/02/2026
La liseuse électronique, un allié pour l'amélioration des compétences de lecture en langue étrangère : retour d'expérience en collège

Article : texte imprimé

La liseuse électronique, un allié pour l'amélioration des compétences de lecture en langue étrangère : retour d'expérience en collège

Yade George ; Valérie Potiès |
Dans Inter CDI (Etampes) (316-317, 09/2025)
Compte-rendu sur un projet pédagogique mené en collège, visant à améliorer les compétences de lecture en langue étrangère grâce à l'utilisation d'une liseuse électronique : la genèse du projet ; les atouts de la liseuse numérique ; la sélection [...]
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De retour le 28/02/2026
La lecture audio, une lecture inclusive pour les CDI !

Article : texte imprimé

La lecture audio, une lecture inclusive pour les CDI !

Claire Bauda |
Dans Inter CDI (Etampes) (316-317, 09/2025)
Réflexion sur l'intérêt de la lecture audio pour favoriser l'inclusion scolaire et renouveler le rapport à la lecture : la diversité de l'offre de contenus audio (livres audio, podcasts narratifs, applications de lecture audio) ; les atouts de l[...]
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De retour le 28/02/2026
Le livre audio au CDI, une place à prendre

Article : texte imprimé

Le livre audio au CDI, une place à prendre

Catherine Arnaud |
Dans Inter CDI (Etampes) (316-317, 09/2025)
Bilan d'une enquête sur la présence et l'utilisation des livres audio dans les CDI (Centres de documentation et d'information) des établissements scolaires : les freins juridiques, techniques et financiers à l'acquisition des livres audio dans l[...]
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De retour le 28/02/2026
Intelligence artificielle et pratiques de lecture : une enquête menée à l'université de Lille

Article : texte imprimé

Intelligence artificielle et pratiques de lecture : une enquête menée à l'université de Lille

Romane Falc ; Camélia Grodzki ; Angélique Begaud |
Dans Inter CDI (Etampes) (316-317, 09/2025)
Bilan d'une enquête menée auprès d'étudiants à l'université de Lille sur l'impact de l'IA (Intelligence artificielle) sur les pratiques de lecture : l'élaboration du questionnaire et les profils des répondants (typologie de lecteurs) ; les opini[...]
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De retour le 28/02/2026
Explorer les potentialités de l'intelligence artificielle (IA) pour développer de nouvelles pratiques de lecture et d'écriture au CDI

Article : texte imprimé

Explorer les potentialités de l'intelligence artificielle (IA) pour développer de nouvelles pratiques de lecture et d'écriture au CDI

Cécile Dupin de Saint Cyr-Heckel |
Dans Inter CDI (Etampes) (316-317, 09/2025)
Réflexion sur l'utilisation de l'IA (Intelligence artificielle) pour développer les pratiques de lecture et d'écriture au CDI (Centre de documentation et d'information) : les enjeux liés à l'IA et l'éducation à l'IA (rédaction d'un prompt, princ[...]
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Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI

Article : texte imprimé

Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI

Isabelle Pérard |
Dans Inter CDI (Etampes) (316-317, 09/2025)
Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction de séquences pédagogiques, en co-enseignement, en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : les modalités et la mise en oeuvre[...]
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3186archivesPériodiqueCDIPériodiquesSorti jusqu'au 28/02/2026
313 - Inter CDI 313
01/2025
314 - Inter CDI 314
03/2025
315 - Inter CDI 315
05/2025
316-317 - Inter CDI 316-317
09/2025
318 - Inter CDI 318
11/2025
  
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