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Résumé :
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Dossier consacré à la manière de s'informer en tant que citoyen éclairé face à la saturation croissante d'informations, aux révolutions technologiques numériques avec l'intelligence artificielle (IA) et à la guerre informationnelle. Les motivations de la rédaction concernant le choix du sujet au regard de la sixième édition du festival "Allez Savoirs de l'EHESS" en septembre 2025. Le regard de l'historien Antoine Lilti sur la mise en perspective de l'émancipation des citoyens par le savoir prônée par les philosophes des Lumières avec l'accès à l'information aujourd'hui à travers les réseaux sociaux notamment, afin que chacun puisse disposer de son libre-arbitre. Poème de Volker Braun " Twittant à tort et à travers", présentés par le poète et éditeur Louis Chevaillier. Repères chronologiques en bande dessinée illustrant l'histoire de l'Ecole des hautes études en sciences sociales, l'EHESS. Entretien avec le sociologue Dominique Cardon à propos de l'impact des technologies du numérique sur la manière de s'informer ; les algorithmes et la circulation de l'information ; les circuits de l'information avec le Web ; la crise économique des médias traditionnels ; le rôle de l'IA dans la production d'information ; la différence entre journaliste et influenceur et la hiérarchisation de l'information ; la montée en puissance de médias d'influence comme CNews et la place donnée au journalisme de commentaires souvent monothématique ; la polarisation des débats avec l'essor des commentaires sur les réseaux sociaux ; la diffusion de fausses informations ; la diversité des espaces informationnels et la possibilité d'une information de qualité. Différence entre fake news, désinformation, mésinformation, rumeur et légende urbaine. Poster : entretien avec la sociologue et politologue Anna Colin Lebedev et l'historien Christophe Prochasson à propos de l'information en temps de guerre ; s'informer aux Etats-Unis, en Russie et en Chine ; le paysage médiatique à Marseille et des exemples de médias indépendants ou participatifs.
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