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Rencontre avec Farouk Mardam-Bey, éditeur de "Sindbad-Actes sud", suite au lancement d'une collection jeunesse publiant des récits bilingues en arabe et en français : son parcours, la place du roman arabe, l'importance des traductions.
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L'enseignement de l'arabe en France : le désintérêt des élèves ; les a priori des familles ; la méconnaissance de l'intérêt linguistique ; la valeur des dialectes maternels ; la question de l'identité et ses contradictions ; la double culture.
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Arthur Asseraf, Auteur |Les débuts de la presse de langue arabe au 19e siècle : le partage d'une langue commune ; les contenus à visée internationale ; les intentions des colonisateurs ; les rédacteurs ; la circulation des journaux.
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Les différences dans la pratique des mathématiques en langue arabe : les chiffres, nombres et jours de la semaine ; les objets mathématiques ; les héritages sémantiques.
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Rachida Dumas, Auteur |L'enseignement de la langue arabe, en France, en 2017 : les différents dispositifs ; les publics ; les caractéristiques phonologiques et morphologiques ; la vocalisation de la langue ; l'apprentissage de la culture ; la dévalorisation de l'arabe.
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Juliette Rigondet, Auteur |Point sur l'histoire de l'enseignement de l'arabe à l'école, en France : la création des enseignements de langue et de culture d'origine (ELCO) en 1977, l'enseignement de l'arabe dès le 16e siècle puis à l'école normale d'Alger, l'importance de [...]
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Dans L'Orient-Le Jour [presse libanaise], extraits de l'entretien avec l'artiste et graphiste libanais, Marwan Kaabour, au sujet de son ouvrage "The Queer Arab Glossary", sur le lexique queer arabe : le contexte de son premier contact avec la co[...]
