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Titre :
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ChatGPT va-t-il rendre les élèves teubés ? (2023)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Causette (Paris) (143, 04/2023)
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Article en page(s) :
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p.24-25
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ISBN/ISSN/EAN :
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2100-9791
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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acquisition de connaissances
assistant personnel virtuel
Intelligence artificielle
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Résumé :
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Les points de vue divergents de Gérald Holubowicz, journaliste spécialiste des intelligences artificielles génératives, et de Marie-Astrid Clair, enseignante, concernant l'impact du logiciel conversationnel ChatGPT sur les élèves et sa place dans les apprentissages.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF2023042612022600544
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