| Titre : | L'accessibilité numérique au service des étudiants dyslexiques (2023) |
| Auteurs : | Maeva Coffin ; Claire Goulet ; Agnès Piquard-Kipffer |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (582, 01/2023) |
| Article en page(s) : | p.10-11 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 0008-042X |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs | |
| Résumé : | Les difficultés des étudiants dyslexiques à l'université : les résultats d'une enquête universitaire exploratoire ; les différents troubles ; les difficultés à l'écrit et à l'oral ; les stratégies pour compenser ; l'utilisation du numérique ; les préconisations pour les enseignants. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 8302 | archives | Périodique | CDI | Périodiques | Disponible |
Peut-être aimerez-vous
Enseignement supérieur : les bonnes affaires du privéGurvan Le Guellec in L'Obs (Paris), 3080 (12/10/2023) | Groupes d'enseignement privé : ils disent merci à ParcoursupAngélique Vallez in Capital (Paris. 1991), 378 (03/2023) | Parcoursup : faut-il trier les étudiants ? in Le 1 (Paris. 2014), 206 (13/06/2018) | Education : la panne d'ambitionXavier Molena in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 115 (10/2018) | Humanités et recherche de soiJeanne Szpirglas in Textes et documents pour la classe (1975), 1128 (01/05/2020) | Le bizut et les deux étudiantsPierre Riché in L'Histoire (Paris. 1978), 374 (04/2012) |