Kammerer Béatrice.
« L'inclusion scolaire, une révolution inachevée »
in Sciences humaines (Auxerre), 351 (10/2022), p.44-45.
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Titre :
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L'inclusion scolaire, une révolution inachevée (2022)
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Auteurs :
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Béatrice Kammerer
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (351, 10/2022)
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Article en page(s) :
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p.44-45
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ISBN/ISSN/EAN :
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0996-6994
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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inclusion scolaire
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Résumé :
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La politique d'inclusion scolaire : histoire de la scolarisation des enfants handicapés ; les disparités en fonction des handicaps ; la question du bien-fondé de l'inclusion et les effets pervers de la scolarisation en milieu ordinaire ; la question des accompagnants scolaires (AESH) et de la formation des enseignants.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF2022110915405402222
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