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Titre :
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Est-ce que les ateliers de fluence sont efficaces ? (2022)
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Auteurs :
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Roland Goigoux
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (577, 05/2022)
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Article en page(s) :
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p.36-38
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ISBN/ISSN/EAN :
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0008-042X
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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lecture à voix haute
Méthode pédagogique
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Résumé :
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La critique des ateliers de fluence, lecture à voix haute, à l'école primaire, comme remédiation aux difficultés de lecture : la recommandation du ministère de l'Education ; les résultats d'observation et recherche ; la mise en place du dispositif dans une classe ; la nécessité de travailler sur le sens ; les conditions de la remédiation.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF2022083010173001550
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