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Titre :
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La cohérence cardiaque, testée et approuvée (2022)
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Auteurs :
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Michaël Vauthier, Auteur ;
David O'Hare, Auteur ;
Alessio Guarino, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (575, 02/2022)
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Article en page(s) :
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p.50-51
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ISBN/ISSN/EAN :
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0008-042X
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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interaction en éducation
Psychologie de l'éducation
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Résumé :
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L'impact de la pratique de la cohérence cardiaque sur les élèves et les enseignants, les conséquences sur le bien-être et le climat de classe : un outil de gestion du stress et d'amélioration de la concentration ; une respiration consciente guidée en groupe ; le progrès évalué de l'attention, de l'autonomisation, de l'agitation des élèves et des relations entre eux ; les changements dans la relation pédagogique.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF2205031157575
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