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Résumé :
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Dossier, en 2012, sur les enjeux de la transmission de connaissances et de savoirs induits par les techniques d'information et de communication contemporaines qui menacent de privilégier les médias, comme support, au détriment des contenus. Remise en cause des relais traditionnels des savoirs (religion, école, "grands passeurs") nécessitant une appropriation, et d'une transmission verticale, au profit des réseaux et du partage. Evolution de la philosophie et des sciences de l'éducation, depuis le 19e siècle ; processus de construction des connaissances et d'acquisition des compétences. Entretien avec Rémi Mathis sur la complémentarité de la Bibliothèque Nationale et du site collaboratif Wikipédia, dans la conservation et la diffusion des connaissances. Présentation et démarche de la médiologie : étude des formes matérielles de communication.
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