Trécourt Fabien.
« Comment les enfants entrent dans la langue »
in Sciences humaines (Auxerre), 333 (02/2021), p.30-33.
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Titre :
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Comment les enfants entrent dans la langue (2021)
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Auteurs :
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Fabien Trécourt, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (333, 02/2021)
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Article en page(s) :
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p.30-33
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ISBN/ISSN/EAN :
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0996-6994
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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Développement du langage
Petite enfance
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Résumé :
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Présentation des théories développées sur l'acquisition du langage par les enfants : la controverse sur le caractère inné ou acquis du langage, son dépassement dans les modèles récents centrés sur l'interaction ; les étapes de l'apprentissage de la parole entre la vie intra-utérine et l'âge de deux ans. Encadré : l'efficacité limitée des écrans dans l'apprentissage du langage.
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Note de contenu :
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Lexique.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF2102261428478
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