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Titre :
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Questionner c'est comprendre (2020)
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Auteurs :
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Guillaume Ponthieu, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (565, 12/2020)
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Article en page(s) :
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p.29-30
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ISBN/ISSN/EAN :
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0008-042X
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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Communication verbale
Lecture
Pédagogie
Processus cognitif
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Résumé :
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L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF2102261426141
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