Sedes Nadège.
« L'inclusion et le coenseignement au service de l'EPS et du climat scolaire, ou l'inverse »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020), p.62-63.
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Titre :
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L'inclusion et le coenseignement au service de l'EPS et du climat scolaire, ou l'inverse (2020)
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Auteurs :
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Nadège Sedes, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (564, 11/2020)
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Article en page(s) :
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p.62-63
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ISBN/ISSN/EAN :
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0008-042X
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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Coenseignement
enseignement élémentaire
EPS (éducation physique et sportive)
inclusion scolaire
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Résumé :
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Le coenseignement dans l'enseignement de l'EPS (Education physique et sportive) en ULIS (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) à l'école primaire : les avantages du coenseignement ; le projet mis en oeuvre par l'USEP (Union sportive de l'enseignement du premier degré) ; la cointervention des AESH (Accompagnants des élèves en situation de handicap) ; les groupes multiâges ; la différenciation et l'entraide ; les effets sur le reste du temps de l'enfant.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF21021110431664
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