| Titre : | Evaluer autrement en REP (2020) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (561, 05/2020) |
| Article en page(s) : | p.62-67 |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs | |
| Résumé : | Une collaboration entre chercheurs en sciences de l'éducation et enseignants du primaire et collège sur l'évaluation sans notes d'élèves de REP (réseau éducation prioritaire) : la diversité des publics ; les élèves non-francophones ; les élèves en situation de handicap ; le développement du langage et de la pensée en classe de maternelle ; les inégalités entre filles et garçons ; le processus formatif des enseignants de cycle 3 ; la correction collective comme évaluation formative ; l'évaluation comme facteur de progression. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
| Année de péremption : | 24/08/2020 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 5522 | archives | Périodique | CDI | Périodiques | Disponible |
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