« Evaluer autrement en REP »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 561 (05/2020), p.62-67.
|
Titre :
|
Evaluer autrement en REP (2020)
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Cahiers pédagogiques (Revue) (561, 05/2020)
|
|
Article en page(s) :
|
p.62-67
|
|
Langues de la publication :
|
Français
|
|
Descripteurs
|
éducation prioritaire
élève en difficulté
évaluation des apprenants
|
|
Résumé :
|
Une collaboration entre chercheurs en sciences de l'éducation et enseignants du primaire et collège sur l'évaluation sans notes d'élèves de REP (réseau éducation prioritaire) : la diversité des publics ; les élèves non-francophones ; les élèves en situation de handicap ; le développement du langage et de la pensée en classe de maternelle ; les inégalités entre filles et garçons ; le processus formatif des enseignants de cycle 3 ; la correction collective comme évaluation formative ; l'évaluation comme facteur de progression.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
article de périodique
|
|
Année de péremption :
|
24/08/2020
|
|
Ancien numéro de notice :
|
MF20092214441357
|
