« Evaluer autrement en REP »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 561 (05/2020), p.62-67.
Titre : | Evaluer autrement en REP (2020) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (561, 05/2020) |
Article en page(s) : | p.62-67 |
Langues de la publication : | Français |
Descripteurs | |
Résumé : | Une collaboration entre chercheurs en sciences de l'éducation et enseignants du primaire et collège sur l'évaluation sans notes d'élèves de REP (réseau éducation prioritaire) : la diversité des publics ; les élèves non-francophones ; les élèves en situation de handicap ; le développement du langage et de la pensée en classe de maternelle ; les inégalités entre filles et garçons ; le processus formatif des enseignants de cycle 3 ; la correction collective comme évaluation formative ; l'évaluation comme facteur de progression. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | article de périodique |
Année de péremption : | 24/08/2020 |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
5522 | archives | Périodique | CDI | Périodiques | Disponible |
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