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Titre :
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L'avenir n'est pas joué d'avance (2019)
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Auteurs :
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Marie-Aleth Grard, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (555, 09/2019)
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Article en page(s) :
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p.25-26
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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élève en difficulté
inclusion scolaire
Pauvreté
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Résumé :
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Le protocole Cipes (Choisir l'inclusion pour éviter la ségrégation) en France, en 2019 : l'échec scolaire des élèves de Segpa ou d'Ulis ; la reproduction de la grande pauvreté ; la confrontation entre chercheurs, enseignants, parents et l'ONG ATD-Quart Monde ; l'étude des processus d'orientation ; expérimenter un mouvement d'inclusion en classe ordinaire.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF19121712151677
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