Canonne Justine.
« Relis-moi encore Babar ! »
in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019), p.11.
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Titre :
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Relis-moi encore Babar ! (2019)
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Auteurs :
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Justine Canonne, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (312, 03/2019)
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Article en page(s) :
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p.11
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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apprentissage cognitif
lecture à voix haute
Petite enfance
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Résumé :
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Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les causes cognitives des demandes de lectures répétitives des jeunes enfants : la nécessité de la répétition pour la mémorisation ; l'exposition à un vocabulaire complexe à assimiler.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF1906131005482
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