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Titre :
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Des articulations à construire en formation (2019)
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Auteurs :
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Séverine Tailhandier, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (551, 02/2019)
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Article en page(s) :
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p.41-42
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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Lecture
Méthode pédagogique
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Résumé :
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L'enseignement explicite de la lecture interprétative au collège, en France, en 2019 : la complexité des enjeux ; l'élaboration d'un plan de formation ; l'articulation entre pratique de classe et recherche.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF1905211600180
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