Reuter Yves.
« Des implicites sur l'enseignement explicite »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019), p.32-34.
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Titre :
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Des implicites sur l'enseignement explicite (2019)
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Auteurs :
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Yves Reuter, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (551, 02/2019)
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Article en page(s) :
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p.32-34
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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Méthode pédagogique
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Résumé :
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Les limites de la pratique d'une pédagogie explicite, en France, en 2019 : l'articulation entre implicite et explicite ; la communication pédagogique ; la définition des contenus enseignés et leurs conséquences ; le rôle du questionnement des élèves et la construction personnelle des démarches d'apprentissage ; la confrontation aux obstacles.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF1905211600158
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