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Titre :
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Pourquoi certains enfants lisent plus que d'autres (2018)
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Auteurs :
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Béatrice Kammerer, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (305, 07/2018)
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Article en page(s) :
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p.12
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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Enfance
pratique de lecture
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Résumé :
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Présentation d'une étude de psychologie publiée en 2018 sur les pratiques de lecture des enfants : les écarts observés entre enfants ; le protocole de l'étude ; les déterminants des compétences en lecture et des pratiques personnelles ; les questions soulevées.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF181030162311
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