| Titre : | La métacognition s'enseigne aussi (2017) |
| Auteurs : | Jacques Crinon, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (541, 12/2017) |
| Article en page(s) : | p.53-54 |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs | |
| Résumé : | Les conditions didactiques de l'apprentissage par tâches complexes : expliciter les buts et les stratégies mises en oeuvre ; passer par des activités langagières ; répondre aux enjeux métacognitifs. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
| Ancien numéro de notice : | MF18031611141595 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 3243 | archives | Périodique | CDI | Périodiques | Disponible |