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Titre :
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Une réalité en évolution ou un terme ambigu ? (2017)
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Auteurs :
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Isabelle Nizet, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (537, 05/2017)
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Article en page(s) :
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p.24-25
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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classe inversée
États-Unis
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Résumé :
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La notion de classe inversée en France et en Amérique du Nord : l'histoire du concept depuis son apparition dans les années 1990, à l'université ; l'importance du numérique ; le rôle et la place de l'enseignant ; le développement d'activités engageantes en classe, pour les élèves.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF17091115571971
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