Garnier Soledad.
« Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.50-51.
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Titre :
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Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques (2017)
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Auteurs :
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Soledad Garnier, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (537, 05/2017)
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Article en page(s) :
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p.50-51
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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classe inversée
travail des élèves
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Résumé :
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Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes professionnels de l'enseignant vers l'accompagnement ; le statut de l'erreur.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF17091115571957
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