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Titre :
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Lire, écrire, débattre à partir de la lecture cursive (2017)
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Auteurs :
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Véronique Pagès, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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NRP. Lettres lycée (073, 01/2017)
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Article en page(s) :
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p.53-57
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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oeuvre littéraire
technique d'expression
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Résumé :
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Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "Le réalisme dans le roman contemporain" des activités à partir de la lecture cursive de "Dans les rapides" de Maylis de Kerangal : expression de son point de vue de lecteur dans le cadre d'un débat ; analyse d'un extrait de l'oeuvre ; réécriture d'un extrait en respectant le sujet et la focalisation interne.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique/document pédagogique
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Niveau :
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Classe de 1ère/Lycée/Secondaire
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Discipline :
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Français - Lettres
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Année de péremption :
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22/03/2017
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Ancien numéro de notice :
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MF17041916202373
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