Catoire Pascale.
« "La compréhension orale à l'arrache" »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 534 (01/2017), p.24-26.
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Titre :
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"La compréhension orale à l'arrache" (2017)
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Auteurs :
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Pascale Catoire, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (534, 01/2017)
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Article en page(s) :
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p.24-26
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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enseignement d'une langue vivante
numérique éducatif
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Résumé :
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L'entraînement à la compréhension orale d'une langue étrangère à l'aide d'outils numériques au lycée : les difficultés des élèves face aux outils ; l'expérimentation du baladeur ; la tenue d'un journal de bord par les élèves ; la mise en place de stratégies de compréhension ; les aides nécessaires.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Ancien numéro de notice :
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MF17041916202456
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