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Titre :
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La liberté comme moteur pédagogique : "Libres enfants de Summerhill" (2015)
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Auteurs :
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Daniel Moatti, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Inter CDI (Etampes) (255, 05/2015)
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Article en page(s) :
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p.11-13
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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Liberté
pédagogie active
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Résumé :
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Analyse du livre d'Alexander Sutherland Neill intitulé "Libres enfants de Summerhill", réédité en 1982 et véritable phénomène éditorial dès sa parution, notamment en France : l'idée principale, une remise en cause de l'éducation classique ; les principes de la nouvelle école fondée par l'auteur, basée sur la liberté et l'autogestion ; les autres chapitres ; les critiques des sociologues et psychanalystes de l'époque et l'autre regard possible sur cette méthode pédagogique d'avant-garde.
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Note de contenu
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Bibliographie, biographie.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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