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Auteur Anne-Françoise Gibert

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GreenComp : des compétences pour un avenir durable

Article : texte imprimé

GreenComp : des compétences pour un avenir durable

Anne-Françoise Gibert, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (Revue) (576, 03/2022)
Le cadre européen de compétences GreenComp en matière de durabilité environnementale, dans l'enseignement scolaire : la complexité ; le lien entre recherche de solutions et action ; l'imagination des futurs ; les démarches de prospectives ; les [...]
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De quelques privatisations en éducation

Article : texte imprimé

De quelques privatisations en éducation

Anne-Françoise Gibert, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (Revue) (571, 09/2021)
Les privatisations dans l'école : l'entre soi et la sélection ; le passage dans le supérieur ; l'école privée sous contrat en France ; l'augmentation des écoles hors contrat ; le marketing et la communication de ces écoles ; le financement public.
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Quelles compétences pour un monde qui change ?

Article : texte imprimé

Quelles compétences pour un monde qui change ?

Anne-Françoise Gibert, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (Revue) (565, 12/2020)
L'approche par compétences dans le cadre de l'éducation au développement durable : des métacompétences transversales collectives, systémiques, éthiques, prospectives et permettant d'envisager des changements ; la diversité des travaux ; l'adapta[...]
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Enseigner la transition écologique

Article : texte imprimé

Enseigner la transition écologique

Anne-Françoise Gibert, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (Revue) (559, 02/2020)
Les mesures prises par le ministère de l'Education, en France, pour encourager la transition écologique dans les établissements scolaires : le développement de projets pérennes, l'engagement des élèves, la compréhension scientifique des phénomèn[...]
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Un autre enseignement est possible : l'enseignement agricole

Article : texte imprimé

Un autre enseignement est possible : l'enseignement agricole

Anne-Françoise Gibert, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (Revue) (555, 09/2019)
L'enseignement agricole : la répartition des établissements privés et publics ; la prise en compte de l'élève dans sa globalité ; l'enseignement modulaire ; les relations entre agriculture et alimentation ; les questions socialement vives.
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