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Dans The Economist [presse britannique], le point sur les problématiques liées à l'utilisation du modèle de langage (LLM) de l'intelligence artificielle dans la recherche scientifique : aide que peuvent apporter les IA pour les chercheurs, compt[...]
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Présentation de la méthode de résolution de problèmes géométriques (notamment la construction géométrique de fractions), à l'aide de calculs de longueurs exprimés sous forme d'équations algébriques, méthode mise au point par le mathématicien et [...]
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Le point sur les observations effectuées sur les plantes apparues sur les roches libérées par le recul des glaciers : les résultats du programme Ice&Life dans les Alpes ; la rapidité du développement des végétaux ; l'hypothèse de la "terrestrial[...]
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Le point sur les méthodes utilisées par les scientifiques pour établir les relations entre une catastrophe naturelle ou un événement météorologique et le changement climatique : une différence d'approche depuis 2014 ; la création du World Weathe[...]
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Entretien avec Sihame Chkair et Sulvain Wagnon sur les enjeux des données probantes en éducation : l'édition du compte-rendu de séminaire sur le sujet ; des données quantifiables expérimentées et observées en classe ; les difficultés de leur int[...]
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Interview de Michel Morange, un professeur de biologie, sur les différentes conceptions du vivant selon les époques : une définition du terme "vivant" ; les traditions aristotélicienne et alchimiste ; l'arrivée de la biologie au 18e siècle ; le [...]
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Enquête sur une sépulture du mésolithique découverte à l'est de l'Allemagne en 1934 et sur l'hypothèse émise sur l'identité du corps retrouvé : les observations selon les périodes de fouilles ; la possibilité d'une tombe de chamane ; la reprise [...]
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Interview de Christophe Malaterre, un professeur de philosophie des sciences de la vie, sur une approche fonctionnelle et structurelle du vivant : une définition amenée à changer ; les biosignatures ; une limite entre l'inerte et le vivant diffi[...]
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Les forest schools ou écoles de la forêt, lieux de pédagogie par la nature : les savoirs rencontrés ; le questionnement de l'enfant ; l'observation du milieu ; la complémentarité avec l'institution scolaire.
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Le point sur les différentes hypothèses sur l'origine de l'eau sur la Terre : les questions soulevées ; le processus de formation de la planète ; l'apport des objets extraterrestres ; l'étude des chondrites à enstatite ; les recherches en cours [...]
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Le point sur le débat scientifique sur la répartition de nombres premiers : rappel sur la conjecture de Riemann et sur les nombres premiers ; les questions soulevées ; la parution d'un article du mathématicien Yitang Zhang en 2022 et ses conséqu[...]
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Le point sur le recours à la méthode d'investigation et d'exposition des mathématiques (modèle déductif) par le philosophe Baruch Spinoza : l'influence de René Descartes ; la géométrie comme modèle ; les notions communes à l'origine de la connai[...]
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Retour sur l'intérêt du rapprochement entre la physique et les mathématiques : les étapes de cette association ; la démonstration de Galilée ; l'apport du calcul infinitésimal ; des lois mathématiques pour expliquer des phénomènes physiques ; un[...]
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Dossier sur différentes questions résolues par la physique grâce à des expériences, inventions ou expéditions. Un rappel historique sur les hypothèses sur la nature de la lumière. Le rôle des ingénieurs et des inventeurs pour enregistrer les son[...]
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Annabelle Kremer-Lecointre, Auteur ; Arnaud Rafaelian, Illustrateur | Delachaux et Niestlé | DL 2023« La science, c’est une affaire de génies. » « S’il n’y a pas d’expériences, ce n’est pas de la science. » « Les scientifiques se trompent, on ne peut pas leur faire confiance. » « Les experts scientifiques sont tout-puissants et corrompus. » Vo[...]
