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Documents disponibles dans ce descripteur (24)

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Catherine Reverdy, Auteur |La recherche en éducation sur les pratiques pédagogiques, en France, en 2017, encourageant la coopération entre élèves en classe : les difficultés de mise en place de ces pratiques ; le contexte de la classe et ses conséquences ; les relations d[...]![]()
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Géraldine Carayol, Auteur ; Anne Combes, Auteur ; Caroline Bonnefoy |L'immersion des élèves dans les activités de recherche en classe de STL (sciences et techniques de laboratoire), au lycée : la découverte de la biologie synthétique ; un projet particulier en collaboration avec le CRI (Centre de recherches inter[...]![]()
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Le rôle et la nature de l'enseignement des sciences expérimentales : le processus de création et d'expérimentation ; les activités pratiques et la confrontation avec le réel ; le partage et l'échange par les sciences.![]()
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Nathalie Vuillod, Auteur |L'intégration des sciences dans des projets interdisciplinaires et dans une démarche d'investigation à l'école primaire : la réalisation d'une camera obscura géante (chambre obscure) telle que décrite par Léonard de Vinci ; les étapes d'une déma[...]![]()
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Philippe Briaud, Auteur |Les démarches d'investigation proposées dans les manuels scolaires du collège pour l'enseignement en sciences physiques et chimiques : le concept de situation problème ; la démarche de résolution induite ; le réinvestissement des savoirs appris [...]![]()
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Valérie Georgeault, Auteur |La démarche d'expérimentation en classe de 2de, en SVT : le questionnement sur la présence d'algues malodorantes sur les plages de Bretagne ; le point sur les acquis des élèves et leur questionnement ; l'organisation et le partage du travail ; l[...]![]()
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L'intégration d'une activité ludique à visée d'apprentissage au collège : l'exemple de Minecraft en interdisciplinarité (histoire, technologie et arts plastiques) ; la construction d'une abbaye à partir de plans d'archéologues ; le travail sur l[...]![]()
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Alice Vandermoere, Auteur |L'expérimentation scientifique en classe de 6e en SVT : l'exemple des facteurs responsables de la transformation du lait en yaourt ; le questionnement des élèves ; l'élaboration de dispositifs de test ; la manipulation de différents outils ; le [...]![]()
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La démarche d'investigation dans l'enseignement des sciences : le concept d'investigation ; le rôle des activités pratiques dans les apprentissages ; les difficultés des élèves dans la démarche d'expérimentation ; la construction du sens ; l'aid[...]![]()
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Liliane Dionne, Auteur |L’enseignement des sciences et de la technologie fondée sur l'investigation à l'école primaire au Canada : des contenus reliés à la vie quotidienne ; une pratique liée à la recherche ; le développement de concepts scientifiques ; l'exemple d'une[...]![]()
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Catherine Bruguière, Auteur |L'aide des albums de fiction scientifique dans l'apprentissage des sciences à l'école primaire : la référence au réel ; l'appropriation de démarches scientifiques ; l'élaboration de connaissances sur le vivant, sa classification ; des exemples d[...]![]()
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Anne-sophie Benaitreau, Auteur ; Virginie Chablat, Auteur ; Sandra Besnault |La préparation à l'enseignement des sciences et techniques en cycle 3 au collège : un projet spécifique sur l'environnement et une option en démarche de développement durable ; l'implication de chacune des disciplines ; l'élaboration de situatio[...]![]()
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Guillaume Cornu, Auteur |Les phases de raisonnement et de communication dans une démarche d'investigation et d'apprentissage des sciences chez les élèves : les difficultés de formulation et d'évaluation ; la construction syntaxique de la phrase suivant le niveau de lang[...]![]()
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Dossier consacré aux initiatives pédagogiques. Place de l'interdisciplinarité et des pratiques collaboratives dans l'école publique ; réflexion sur la démocratisation scolaire et les pratiques pédagogiques qui ont pour but d'adapter les enseigne[...]![]()
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Marie-Camille Coudert, Auteur ; Olivier Sauret, Auteur |L'élaboration d'une démarche scientifique pour l'enseignement de la physique en classe de 5e au collège, à partir de situations nouvelles : le travail sur le questionnement et le langage avec les élèves ; l'élaboration d'hypothèses ; la formalis[...]