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Le point sur l'opération de sensibilisation de la population de la Guyane à l'art par les artistes de l'Opéra de Paris : des cours de chant et de danse dans le cadre d'une mission de transmission, de partage et de promotion de l'égalité des chan[...]Article : texte imprimé
Le point sur l'intégration des IA (intelligences artificielles) dans le programme de formation des écoles d'art et de design : l'impact de l'IA sur les métiers de la création ; les potentialités de l'IA pour assister les créateurs (augmentation [...]Article : texte imprimé
Les distinctions entre musée et école : les situations didactiques au musée ; l'élève, l'enfant, le visiteur ; le continuum didactique ; les savoirs artistiques communs ; les compétences langagières ; les interactions ; la familiarisation avec l[...]Article : texte imprimé
Un projet d'éducation artistique dans les marais et terres agricoles du château d'Espeyran, en classe de CP et CE1 : les liens entre arts et végétal ; la découverte de lieux patrimoniaux locaux ; la réception sensible des oeuvres et de la nature[...]Article : texte imprimé
Entretien avec Silvana Bonura, professeure documentaliste et référente culture du bassin de Lille centre, au sujet de la plateforme numérique Adage, dédiée à l'Éducation artistique et culturelle (EAC) : présentation de la plateforme d'accès à la[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux écoles et formations en art en France et à l'international en 2023. Enquête sur les tendances des séjours ou formations à l'étranger, témoignages d'étudiants sur leur cursus. Guide des écoles publiques, selon les options art[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux écoles d'art et au début de carrière des artistes après l'obtention de leur diplôme. Témoignages de jeunes artistes à la sortie de l'école : premier emploi, parcours professionnel, conseils pour les étudiants. Guide des écol[...]Article : texte imprimé
Béatrice Goulet, Auteur |La co-intervention entre enseignante de français et intervenante en danse dans le cadre de l'enseignement d'exploration "arts du spectacle" en classe de seconde en lycée : la rencontre, l'évolution du travail en commun, le positionnement de chac[...]Article : texte imprimé
Rachel Harent, Auteur |L'éducation à la sexualité, en cours élémentaire, à partir d'oeuvres d'art : apprendre à nommer les différentes parties du corps ; la construction de l'identité sexuée ; les interrogations sur le nu et l'artiste.Article : texte imprimé
Dossier consacré aux écoles d'art en 2020. Secteur des écoles d'art et de l'égalité des chances d'accès et de réussite à ces écoles ; aides destinées aux étudiants (bourse, aide ponctuelle, logement). Guide des écoles publiques et des écoles pri[...]Article : texte imprimé
Feten Horri, Auteur ; Mathilde Fouchard, Auteur ; Diane Médus |La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allop[...]Article : texte imprimé
Guide des écoles d'art et de design en France et à l'étranger en 2019 : cursus et spécialités selon les filières et les écoles publiques et privées (diplômes, options, frais de scolarité, concours d'entrée, portes ouvertes).Article : texte imprimé
Sarah Koné, Personne interviewée ; Jean-Charles Léon, Intervieweur |Entretien avec Sarah Koné, directrice artistique de la maîtrise populaire de l'Opéra-Comique de Paris, sur son parcours et ses engagements pédagogiques et musicaux : le métissage des cultures ; l'apprentissage du chant ; la direction de choeur d[...]Article : texte imprimé
Françoise-Aline Blain, Auteur ; Marion Rousset, Auteur |Présentation des écoles d'art en 2018 : filières, diplômes, spécialités et options. Guide des écoles publiques, privées, des classes préparatoires et des formations en France et à l'étranger.Article : texte imprimé
Le dispositif Enfants conférenciers à l'école, en France, en 2018 : la préparation des élèves à devenir conférencier devant leurs pairs (plus jeunes ou plus âgés) au musée, la construction de la médiation, les apprentissages en jeu.